Propuesta De Trabajo Para La Escuela 2.0

    En esta presentación aparecen diferentes propuestas de trabajo pensadas por Ana Basterra Cossío. Estas propuestas son innovadoras, generando un cambio en la metodología utilizada en las aulas e introduciendo las nuevas tecnologías en el aprendizaje del alumnado. Aparecen distintas alternativas como son los recursos digitales, libros digitales, trabajar por proyectos en la red, trabajar a través de una wiki, cuadernos digitales...

   Todas estas metodologías podrían tener muy buen resultado si se conoce todos los aspectos que se pueden llegar a trabajar a través de ellas y por supuesto si se hace un uso adecuado de ellas. Las tecnologías están invadiendo nuestra sociedad y, por tanto, tenemos que conseguir que también invadan las aulas para que el alumnado esté actualizado de la mano de la sociedad en la que vive.

    Al hilo de lo que estoy comentando me gustaría mostrar esta imagen:

http://lawebdelestudiante.es/noticias-educacion/el-aula-del-futuro-como-sera/

    

   Esta imagen es el diseño de lo que podría ser el aula del futuro, la cual está caracterizada por la innovación. Este aula está organizado en base a diferentes áreas de aprendizaje como son el espacio para la interacción, para la investigación, para el intercambio, para la creación y para el desarrollo. 

    Esta iniciativa ha sido tomada por la red European Schoolnet con el fin de cambiar el sistema de enseñanza-aprendizaje actual. Con esto se quiere conseguir que las nuevas tecnologías estén totalmente integradas en el aula y se usen día a día.

    De esta manera, termino diciendo que actualmente las tics tienen mucha más importancia de la que nosotros las damos, ya que no sabemos lo que nos puede esperar en el futuro.

    

 

Flip Teaching

    Flip teaching, flipped classroom o clase inversa es una metodología nueva para la enseñanza-aprendizaje. Este nuevo método consiste en hacer las clases al revés, es decir, los alumnos tienen las clases del profesor en su casa y los deberes los hacen en clase. Esto se hace de la siguiente manera: el profesor se graba en vídeo y es mandado a los alumnos para que vean la grabación en su casa en la que es profesor explica aquello que están aprendiendo, de tal manera que asisten a clase en su casa, y después van a clase a hacer las tareas de la respectiva clase que han visto.

    ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta esta metodología? Bajo mi punto de vista flip teaching presenta tanto ventajas como inconvenientes. Por un lado, las ventajas que presenta este nuevo método son:

- es una nueva forma de adquirir conocimientos, lo que hace que los alumnos se interesen y estén más motivados;

- prestan una atención muy individualizada a la clase que está impartiendo el profesor, ya que no está su compañero para distraerlo;

- al tener la posibilidad de tener la clase grabada en vídeo hace que puedan pararlo cuando necesiten tomar algún apunte o rebobinar si no han entendido algo e incluso volverla a ver una vez que están estudiando y les surge alguna duda;

- una vez que han visto la explicación del profesor, acuden a clase con las dudas y las preguntas que tienen acerca de esa lección y se lo dicen al profesor en el colegio cuando asisten a su clase a hacer los deberes.

Por otro lado, los inconvenientes que pienso que posee este nuevo método son:

- al tener la clase grabada los niños la ven en su casa donde puede haber otras distracciones que no son las de sus compañeros, como pueden ser la televisión, algún hermano/a, animales o simplemente el no tener ganas de verla;

- puede haber niños que no dispongan de ordenador en su casa o de una conexión a Internet;

- el nuevo aumento del ratio de alumnado por aula hace que el profesor no pueda atender a todos sus alumnos en los deberes y en resolver las dudas.

    En mi opinión, me parece una muy buena forma de innovar y proponer cosas nuevas en la enseñanza-aprendizaje y que puede tener mucho éxito si se tienen en cuenta los inconvenientes que puede generar e intentar sanarlos de la mejor manera posible. Animaría al profesorado a probar esta nueva metodología y que comprobaran los resultados.