Recortes en Educación

     Con motivo de la huelga de educación que tuvo lugar ayer, quiero mostrar este corto llamado "Corto Recortado" realizado en un colegio de Teruel por el profesorado y el alumnado, reivindicando estos recortes y las consecuencias que pueden llegar a tener en futuro si las cosas no cambian.

    A través de este vídeo ponen de manifiesto los recortes que se están haciendo en educación y cómo están afectando en todos los ámbitos de la educación. Esto puede llegar a suceder si no se ponen unas medidas a tiempo,  porque en educación no se debe recortar sino invertir debido a que ahí está el futuro de nuestra sociedad.

6 Major Recommendations for K-12 Textbook in a Digital Age (6 Principales Recomendaciones Para K-12 Libro de Texto en la era digital)

    Este artículo habla acerca de 6 recomendaciones para hacer un cambio de lo impreso a lo digital. Actualmente esto es un aspecto que puede llegar a ser muy positivo, ya que las nuevas tecnologías se están apoderando de la sociedad de tal manera que esta gira en torno a ellas. Con lo cual, sería muy beneficioso que el primer lugar en el que se introdujera esta manera de innovar sería en las escuelas.

    

    En referente a los libros, hay unos ciertos aspectos por los que estoy de acuerdo con este cambio. Por ejemplo, está a la vista la carga de libros que llevan los niños/as al colegio hoy en día; estos libros no tienen posibilidad de actualización debido a que poseen aquellos conocimientos de una cierta editorial y no se introducen ninguno más; la metodología que se sigue con ellos es guiada solamente por el profesor/a sin la posibilidad de intervención de los niños/as ya que todo viene ahí; y con respecto a los exámenes, se tiene que plasmar todo aquello que viene en los libros sin dejarte un párrafo sin nombrar, sin oportunidad para ampliar y profundizar en otros conocimientos. 

     Las nuevas tecnologías ofrecen una cantidad inmensa de conocimientos, los cuales puedes ir actualizando y contrastando con otros, lo que hace un conocimiento mas enriquecedor. Pero para introducir esto en las aulas no solo hace falta un ordenador, sino también la preparación de aquellos profesores/as que vayan a llevarlo a cabo, ya que para utilizarlo adecuadamente hay que estar formado sobre cómo hacer un buen uso de las nuevas tecnologías para posteriormente poderlo transmitir a sus alumnos/as.

     Con todo esto, quiero decir que no estoy en contra de los libros porque mi educación se ha basado en ellos, pero pienso que un cambio en este aspecto mejoraría mucho la enseñanza-aprendizaje, con nuevas formas de enseñar y de aprender, lo que produce una mayor motivación en el alumnado cuando se ven partícipes de su propia educación.

     Por todo ello, pienso que hacer una inversión en este ámbito para que los niños/as empiecen a trabajar en el aula con ordenadores en vez de con libros sería una buena propuesta que podría dar muy buenos frutos.

"Para mejorar la educación española, las Comunidades debería cooperar más"

    Este es el título que encabeza una entrevista realizada a Reijo Laukkanen, publicada en el periódico El Confidencial en el pasado mes de Abril. Laukkanen fue el Consejero de la Junta de Educación de Finlandia y miembro de la delegación permanente de Finlandia, la OCDE entre 1997 y 2001.

    Me gustaría comentar este artículo debido al éxito que tuvo el reportaje emitido sobre la educación en Finlandia, que ya comenté en momentos anteriores.

    A lo largo de esta entrevista, Laukkanen expone su opinión acerca de la educación en Finlandia y en España. Él cree que no tiene tanto mérito lo que hace Finlandia, ya que esta no lo hace para privilegiarse sino para dar el reconocimiento que se merece la educación. No cree que tenga que ser un ejemplo para España ni para otros países, ya que cada país tiene sus propias características y Finlandia tiene muchas cosas que mejorar. Pero lo que sí piensa es que en España se están haciendo algunas cosas mal, como por ejemplo, la poca preocupación por el alumnado y por el profesorado, la falta de comunicación entre las Comunidades Autónomas ya que cada una tiene sus propios programas educativos y esto hace que se obtengan los resultados existentes debido a que no hay colaboración entre ellas y que preocupa más el cómo enseñar las cosas que el qué enseñar y qué queremos conseguir. En lo que pone más hincapié y en lo que piensa que debe centrarse la educación en todo el mundo es en educar pensando en el "tipo de perfiles profesionales que necesitaremos en el futuro".

    Analizando toda la entrevista puedo decir que estoy de acuerdo en muchas de las cosas mencionadas por Reijo Laukkanen, y lo que realmente me sorprende es el nombre que tiene para definir la importancia del profesor en el ámbito educativo: "la cultura de la confianza", con el que estoy totalmente de acuerdo. En mi opinión, para contar con una educación adecuada hay que empezar por conocer a los alumnos/as, preocuparse y ocuparse de ellos/as, porque son el futuro, y por tanto hay que apostar por ellos/as. En segundo lugar, no hay que cuestionar al profesorado sino confiar en él porque él sabe lo que hace y cómo lo tiene que hacer. Y en último lugar, una educación no tiene que depender de la política de un país y ser cambiante como consecuencia de los cambios políticos; la educación debe cambiarse cuando haya aspectos que mejorar, todo con el fin de hacer de ello una educación mejorada y satisfactoria.

    No se trata de calificar a una determinada educación como "mala" y a otra como "buena", ya que cada país tiene sus propias características, pero siempre hay aspectos de los que se pueden aprender y los que se pueden mejorar.

    A continuación dejo el enlace de la entrevista completa.
http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013/03/16/ldquopara-mejorar-la-educacion-espanola-las-comunidades-deberian-cooperar-masrdquo-116984/

Sálvados: "Cuestión de educación"

"Cuestión de Educación" http://www.lasexta.com/videos/salvados/2013-febrero-3-2013020300007.html

   Este reportaje fue emitido por La Sexta en el programa de Salvados. En él se mostraban principalmente los rasgos de la educación finlandesa, la cual se comparaba muchas veces con la educación española. 

   En el informe PISA los alumnos de Finlandia en muchas ocasiones se encuentran situados a la cabeza a nivel mundial debido a sus habilidades, pero no se puede decir que esto sea consecuencia de las características que a continuación voy a nombrar, que son las que más han llamado mi atención.

En Finlandia el abandono escolar está en torno a un 0'2%, mientras que en España es de un 30%; el número de alumnos/as por clase es de 18 niños/as y cuando hay alguna dificultad interviene otro profesor/a de apoyo; la consideración del profesorado es muy prestigiosa, tanto que la nota para entrar a ejercer la docencia es más alta que la que se pide en España, por lo que solo entran los/as mejores formados/as, y además el profesorado es quien participa en las leyes y no el gobierno. Sin embargo, dos características que no me parecen convenientes de esta educación es que el responsable de elegir el profesorado es el director, con lo que puede haber influencias de tipo tener relación, influir el físico, etc; y la otra característica es que en los comedores hay unos semáforos que marcan el tono de voz de los niños/as y por ello no pueden hablar muy alto ni chillar, y me parece poco adecuado ya que lo que da vida en un colegio son las voces de los niños jugando, gritando, riendo, corriendo de un lado para otro, etc.

   A continuación, introduzco un vídeo en el que se muestran las características que presenta Finlandia:
http://www.youtube.com/watch?v=bcC2l8zioIw&playnext=1&list=PL2B82D4AF315ADD7F&feature=results_main

   En mi opinión, la educación finlandesa obtiene mejores resultados porque toda la importancia se vuelca a lo que es la educación, es decir, a formar a personas y que esa formación sea la adecuada, tanto por parte de los docentes y relacionados con el mundo de la educación, como por parte los padres. Lo que importa es cómo es esa educación, es decir, la calidad y no la cantidad que dediquen a aprender. Muchos países como España deberían tomar ejemplo de muchas de sus características, sobre todo, pienso que es fundamental dejar al margen al gobierno, es decir, que cada vez que cambie el gobierno no cambie la educación, porque pienso que es lo que la está desfavoreciendo y haciendo que cada día cueste más educar a un niño/a.