Reflexión Final

    Este curso ha terminado y con ello también termina esta asignatura de Educación y Sociedad. Esta asignatura se dividió en dos ámbitos: Pedagogía y Sociología. Aquí voy a hablar sobre la parte de Pedagogía que corresponde con esta parte de asignatura. 

      En esta parte se han trabajado principalmente las nuevas tecnologías relacionadas con el entorno de la escuela con el fin de tener expectativas para afrontar cualquier aspecto de un colegio, para elegir aquellas estrategias que nos resultan más satisfactorias, para pensar en la metodología ideal que llevaríamos a cabo, etc., todo ello con vistas a introducirlo en el aula de Educación Infantil. Hemos descubierto la existencia de múltiples herramientas tecnológicas que yo desconocía y no me podía imaginar que pudieran existir tal cantidad. Hemos aprendido su manejo, su utilización y si aplicación en diferentes ámbitos, lo cual hace que podemos cambiar o mejorar el sistema de enseñanza-aprendizaje que existe hoy en día gracias a las nuevas tecnologías y gracias al impacto que actualmente están teniendo en nuestra sociedad. 

    Finalmente puedo decir que esta asignatura me ha resultado interesante y productiva debido a que he descubierto muchas herramientas que me pueden ser muy útiles y también otras formas de transmitir conocimientos y aprovechar al máximo las posibilidades que nos ofrece hoy la sociedad a través de la red, y que pueden tener muchas ventajas y nos pueden ser muy útiles si sabemos hacer un buen uso de ellas.

Gracias.

    

Flip Teaching

    Flip teaching, flipped classroom o clase inversa es una metodología nueva para la enseñanza-aprendizaje. Este nuevo método consiste en hacer las clases al revés, es decir, los alumnos tienen las clases del profesor en su casa y los deberes los hacen en clase. Esto se hace de la siguiente manera: el profesor se graba en vídeo y es mandado a los alumnos para que vean la grabación en su casa en la que es profesor explica aquello que están aprendiendo, de tal manera que asisten a clase en su casa, y después van a clase a hacer las tareas de la respectiva clase que han visto.

    ¿Qué ventajas e inconvenientes presenta esta metodología? Bajo mi punto de vista flip teaching presenta tanto ventajas como inconvenientes. Por un lado, las ventajas que presenta este nuevo método son:

- es una nueva forma de adquirir conocimientos, lo que hace que los alumnos se interesen y estén más motivados;

- prestan una atención muy individualizada a la clase que está impartiendo el profesor, ya que no está su compañero para distraerlo;

- al tener la posibilidad de tener la clase grabada en vídeo hace que puedan pararlo cuando necesiten tomar algún apunte o rebobinar si no han entendido algo e incluso volverla a ver una vez que están estudiando y les surge alguna duda;

- una vez que han visto la explicación del profesor, acuden a clase con las dudas y las preguntas que tienen acerca de esa lección y se lo dicen al profesor en el colegio cuando asisten a su clase a hacer los deberes.

Por otro lado, los inconvenientes que pienso que posee este nuevo método son:

- al tener la clase grabada los niños la ven en su casa donde puede haber otras distracciones que no son las de sus compañeros, como pueden ser la televisión, algún hermano/a, animales o simplemente el no tener ganas de verla;

- puede haber niños que no dispongan de ordenador en su casa o de una conexión a Internet;

- el nuevo aumento del ratio de alumnado por aula hace que el profesor no pueda atender a todos sus alumnos en los deberes y en resolver las dudas.

    En mi opinión, me parece una muy buena forma de innovar y proponer cosas nuevas en la enseñanza-aprendizaje y que puede tener mucho éxito si se tienen en cuenta los inconvenientes que puede generar e intentar sanarlos de la mejor manera posible. Animaría al profesorado a probar esta nueva metodología y que comprobaran los resultados.