Reflexión Final

    Este curso ha terminado y con ello también termina esta asignatura de Educación y Sociedad. Esta asignatura se dividió en dos ámbitos: Pedagogía y Sociología. Aquí voy a hablar sobre la parte de Pedagogía que corresponde con esta parte de asignatura. 

      En esta parte se han trabajado principalmente las nuevas tecnologías relacionadas con el entorno de la escuela con el fin de tener expectativas para afrontar cualquier aspecto de un colegio, para elegir aquellas estrategias que nos resultan más satisfactorias, para pensar en la metodología ideal que llevaríamos a cabo, etc., todo ello con vistas a introducirlo en el aula de Educación Infantil. Hemos descubierto la existencia de múltiples herramientas tecnológicas que yo desconocía y no me podía imaginar que pudieran existir tal cantidad. Hemos aprendido su manejo, su utilización y si aplicación en diferentes ámbitos, lo cual hace que podemos cambiar o mejorar el sistema de enseñanza-aprendizaje que existe hoy en día gracias a las nuevas tecnologías y gracias al impacto que actualmente están teniendo en nuestra sociedad. 

    Finalmente puedo decir que esta asignatura me ha resultado interesante y productiva debido a que he descubierto muchas herramientas que me pueden ser muy útiles y también otras formas de transmitir conocimientos y aprovechar al máximo las posibilidades que nos ofrece hoy la sociedad a través de la red, y que pueden tener muchas ventajas y nos pueden ser muy útiles si sabemos hacer un buen uso de ellas.

Gracias.

    

What makes administrators effective technology leaders?

    La sociedad está cambiando, y lo está haciendo en torno a las nuevas tecnologías. Estas se están introduciendo cada vez más en las aulas, lo que hace que todos los elementos de las escuelas se actualicen con ellas. Esto implica que se actualicen tanto los colegios como los propios miembros de ellos, y aquí es donde está la cuestión. Hay profesores que ya están introducidos en las nuevas tecnologías pero hay otros que por su edad no saben mucho acerca de ellas. Ahora bien, si los profesores no están suficientemente formados en las nuevas tecnologías, ¿cómo van a impartir esta formación a su alumnado?

    En este artículo se exponen algunas de las respuestas que dieron algunos alumnos acerca de si un profesor puede utilizar las nuevas tecnologías en su docencia sin ser buen conocedor de ellas. Una de las respuestas que más me ha gustado ha sido la que dice: "Haz lo que yo digo y no lo que hago"; efectivamente aquí se pone de manifiesto que el alumnado tiene que hacer lo que él/ella dice aunque el profesor no lo haga, ya que puede mandar cosas que ni él/ella sepa hacer.

    Pienso que en primer lugar se debería de formar a todo el profesorado en base a las nuevas tecnologías, ya que, como he dicho anteriormente, cada vez es mayor su efecto en la sociedad y se puede hacer un cambio muy grande en la educación con ellas. Está formación debe darse en torno a cursos donde se preparen en vistas a enseñar a su alumnado todo aquello que les sea beneficioso en su aprendizaje y que les pueda ayudar en un futuro. Muchos profesores ponen la excusa que no tienen tiempo para hacer cursos o cosas similares ante estas novedades, pero pienso que a pesar de las dificultades que se están imponiendo en educación como mayor ratio de alumnado por clase o recortes en el número de profesorado, sí tienen tiempo para al menos tomar la iniciativa y empezar a interesarse por ello.

    En conclusión, opino que todo el profesorado tienen que estar formado para impartir clases basadas en las tics ya que cada vez su impacto en la sociedad está siendo mayor, con lo cual el alumnado debe recibir una buena preparación para saber qué están manejando y la utilidad que pueden tener.

"Pirámide de Maslow para el usuario digital"

   La pirámide de Maslow para el usuario digital es la siguiente:

   En esta pirámide observamos cinco apartados: necesidades fisiológicas, necesidades de seguridad, necesidades de afiliación, necesidades de reconocimiento y necesidades de autorrealización. Tiene el mismo aspecto que la pirámide de las necesidades de Maslow, pero sin embargo, esta está enfocada a un usuario digital.

   En primer lugar, las necesidades fisiológicas se relacionan con tener un smartphone con Internet. Es cierto que cada vez se empieza a tener un teléfono móvil con menor edad, pero ya no se busca un móvil cualquiera, sino aquel que tenga Internet porque sin él ese móvil esta anticuado.

   En segundo lugar se encuentran las necesidades de seguridad a las que se atribuye tener un antivirus, contraseña alfanumérica y funda protectora. Cuando ya poseemos un móvil lo que queremos es que no se rompa y que sea totalmente personal, para ello nos hacemos con un antivirus, una funda y una contraseña para que nadie puede acceder a él sin nuestro permiso.

   En tercer lugar, las necesidades de afiliación se basan en conseguir amigos, seguidores, etc., ya que una vez que tenemos un móvil con acceso a Internet nos descargamos las últimas aplicaciones y las que más éxito tienen. Una vez ahí, el siguiente paso es hacer que te sigan y tengas amigos/as en dichas aplicaciones como pueden ser Tuenti, Twitter, Facebook, etc. Es decir, darte a conocer.

   En cuarto lugar, las necesidades de reconocimiento se consiguen con la opinión de los demás, siguiendo lo que publicas, comentándolo y diciendo si les gusta.

   Y en último lugar, se encuentran las necesidades de autorrealización que se fundamenta en ser un auténtico/a experto/a en la sociedad digital, es decir, saber manejar todo lo que contiene Internet a la perfección.

   Como se puede comprobar la base de la pirámide es lo más importante y lo que primero queremos conseguir, los escalones son propósitos y objetivos que vamos queriendo conseguir y la cima es donde queremos llegar. Cada vez más vamos actualizando cada una de las necesidades a medida que la sociedad digital va creciendo e innovando, introduciendo así nuevas tecnologías en nuestra vida.

   Con este análisis cabe preguntarse si las nuevas tecnologías forman ya una parte esencial en nuestras vidas, a lo que en mi opinión puedo responder totalmente segura que sí, solo hay que observar la pirámide anteriormente mostrada y ver si se corresponde en lo que actualmente hacemos.